7 questions à Rania kassir – Lyon Days – 2025

LYON DAYS 2025

A l’initiative de l’UNADREO, la majestueuse ville de Lyon accueillera du 25 au 28 août 2025, la première édition des Lyon Days. Il s’agit d’une nouvelle occasion de rencontres internationales en orthophonie/ logopédie. Chaque jour une thématique sera abordée par un expert du domaine. Les intervenants s’appuieront sur des données scientifiques probantes et proposeront des temps dédiés à l’amélioration des pratiques orthophoniques/logopédiques.  Nous avons choisi de vous présenter ces intervenants à travers une série de portraits intitulés : « 7 Questions à…»

Madame Rania KASSIR interviendra le 28 août 2025 sur la thématique de l’Intelligence Artificielle Générative en orthophonie.

7 Questions à Rania Kassir

Propos recueillis par Catherine Salomon, co-responsable des Lyon Days 2025

De nombreuses disciplines scientifiques s’intéressent à l’Intelligence Artificielle. Quels arguments pouvons-nous considérer pour justifier que les sciences de la Santé s’y intéressent également ?

L’Intelligence Artificielle (IA) n’est pas une nouveauté en soi, elle existe depuis longtemps et a été intégrée dans plusieurs domaines. Cependant, ce qui est récent, c’est l’émergence de l’Intelligence Artificielle Générative à partir d’octobre-novembre 2022. Cette avancée a ouvert de nouvelles perspectives, notamment dans le domaine de la santé, où elle répond à des défis majeurs.

Le secteur de la santé est confronté à une augmentation constante de la demande, une diminution du personnel disponible, ainsi qu’à des exigences accrues en matière de mise à jour des connaissances scientifiques et technologiques. Les professionnels de santé, y compris les orthophonistes et autres thérapeutes, doivent s’adapter rapidement aux avancées scientifiques pour offrir des soins optimaux. L’IA générative s’inscrit dans cette dynamique en facilitant l’accès à des outils performants pour la recherche, l’évaluation, et la prise en charge des patients.

Est-il complexe d’intégrer efficacement l’IA générative dans la prise en soin orthophonique/logopédique ?

L’utilisation de l’Intelligence Artificielle Générative a été conçue pour être user-friendly, c’est-à-dire simple à utiliser et accessible à tous. Toutefois, son intégration efficace en orthophonie et logopédie nécessite un certain accompagnement et une formation adaptée.

Les études récentes montrent que l’intégration de l’IA générative dans ces domaines nécessite un apprentissage continu pour les orthophonistes et les étudiants (Austin et al., 2024; Javaid et al., 2023; Deka et al., 2024), afin d’en exploiter pleinement le potentiel tout en respectant une utilisation éthique. Actuellement, de nombreux orthophonistes utilisent l’IA, mais sans tirer parti de toutes ses capacités.

L’ingénierie des prompts devient ainsi une compétence essentielle pour améliorer la pertinence des réponses de l’IA générative. Savoir formuler correctement les demandes permet d’obtenir des résultats plus précis et adaptés aux besoins du domaine. Il est donc crucial d’apprendre les bonnes pratiques de communication avec ces outils afin d’avoir des réponses pertinentes et alignées avec les normes en orthophonie, que ce soit pour le diagnostic ou la prise en charge. Cette intégration efficace repose donc sur une formation continue et un encadrement pour maximiser son potentiel au service des professionnels et des patients.

En quoi utiliser l’IA générative dans le cadre de la prise en soin orthophonique/logopédique du langage est-il bénéfique pour nos patients ?

À ce jour, les études n’ont pas encore validé de manière définitive l’intégration de l’IA générative dans la prise en charge orthophonique. Toutefois, ce que l’on observe déjà, c’est que l’IA générative permet une personnalisation accrue des prises en charge. Les outils basés sur cette technologie facilitent des interventions mieux ciblées, adaptées aux centres d’intérêt des patients et aux avancées scientifiques récentes.

En optimisant les matériaux utilisés lors des séances, l’IA favorise une meilleure implication des patients, les rendant plus engagés dans leur parcours de rééducation. L’accessibilité à du contenu actualisé et adapté permet aussi de proposer des supports de travail plus stimulants et interactifs.

Cependant, la question de son bénéfice réel sur les résultats cliniques doit encore être validée par des études de recherche clinique rigoureuses. Actuellement, il existe des recherches en cours visant à évaluer l’efficacité de l’IA générative sur l’amélioration des compétences langagières des patients. Nous devrons donc suivre ces avancées pour mieux comprendre son impact dans notre domaine.

Quels liens faites-vous entre l’IA et la prévention en orthophonie/logopédie ?

L’Intelligence Artificielle peut soutenir les orthophonistes dans la préparation et la mise en œuvre des séances de prévention. Aujourd’hui, lorsqu’un utilisateur recherche des informations sur un trouble via une IA générative, celle-ci peut recommander de consulter un orthophoniste pour des évaluations plus approfondies, soulignant ainsi l’importance du rôle du professionnel.

L’IA ne remplace pas l’orthophoniste, mais elle peut être un soutien précieux dans les campagnes de prévention, que ce soit pour les troubles du langage, les difficultés de communication ou encore les pathologies neurologiques et neurodégénératives. Elle permet de créer des outils et des supports explicatifs sur la nécessité d’une prise en charge précoce, tant pour les troubles développementaux que pour la prévention des atteintes cognitives et langagières associées aux maladies neurodégénératives.

L’utilisation de l’IA en orthophonie est une question abordée en formation initiale. Selon vous, quels axes de recherche est-il urgent d’explorer dans ce domaine ?

L’intégration de l’IA en orthophonie commence progressivement à être abordée en formation initiale, bien que ce ne soit pas encore systématique dans toutes les écoles. J’ai eu l’opportunité d’intervenir dans plusieurs écoles, notamment récemment lors de la Interprofessional International Week Vienna at FH Campus Wien, pour parler de l’intégration de l’IA générative dans les pratiques orthophoniques.

Il est essentiel de mettre en évidence à la fois son potentiel et ses limitations. L’IA générative offre une grande aide aux orthophonistes, que ce soit dans leur formation, leur pratique clinique ou leur travail de recherche. Toutefois, il existe des limites importantes, notamment en matière de confidentialité des données, de biais algorithmiques et d’accès à l’information.

Il est crucial d’évaluer comment les orthophonistes utilisent ces outils, s’ils ont adopté des stratégies d’ingénierie de prompt et comment cela impacte leur efficacité clinique. De plus, son intégration dans la formation académique doit être étudiée pour s’assurer qu’elle n’entrave pas l’apprentissage des compétences relationnelles et cliniques essentielles, qui restent fondamentales pour une bonne pratique orthophonique. L’IA peut être un excellent soutien, mais elle ne peut pas remplacer l’intelligence relationnelle et l’interaction thérapeutique avec les patients.

Vous êtes responsable du comité neurologique de l’Association Libanaise des Orthophonistes. Parlez-nous de cette association.

L’Association Libanaise des Orthophonistes (ALO) joue un rôle clé dans le développement et la structuration de la profession au Liban. Elle organise des événements, des formations continues et des interventions pour les orthophonistes libanais. Nous invitons régulièrement des experts internationaux ainsi que des professionnels locaux pour enrichir ces échanges.

Nous avons également un rôle de prévention auprès du grand public, notamment dans le cadre de maladies comme la maladie de Parkinson. Des tables rondes pluridisciplinaires sont mises en place pour accompagner les familles et les patients. Par ailleurs, notre engagement inclut des formations spécifiques destinées aux orthophonistes spécialisés en neurologie, ainsi qu’aux étudiants en orthophonie de quatrième année et de master, qui rejoignent ces sessions pour parfaire leur formation et approfondir leurs connaissances.

Avez-vous quelque chose à ajouter ?

Il est essentiel de souligner que l’Intelligence Artificielle Générative ne remplace pas le jugement professionnel, mais le complète. Elle représente une opportunité précieuse pour améliorer nos pratiques, mais son intégration doit être encadrée et réfléchie. Il est crucial d’acquérir les compétences nécessaires pour l’utiliser de manière optimale et d’assurer une utilisation éthique.

Les comités d’éthique doivent être impliqués dans cette intégration, et les organismes régulateurs de la profession, comme la FNO, doivent mettre en place un cadre clair sur son usage en orthophonie. Ce cadre doit inclure des recommandations sur les bonnes pratiques, les limites à respecter et les protocoles à suivre pour garantir une application éthique et efficace.

L’IA ne remplace pas l’humain, car elle ne possède pas l’intelligence humaine dans toute sa complexité. Elle est certes un outil puissant, mais elle n’égale ni ne remplace les compétences cognitives et émotionnelles propres aux professionnels de santé. Elle ne peut pas se substituer à la relation thérapeutique, à l’empathie et à l’intelligence relationnelle qui sont au cœur des interventions orthophoniques.

L’orthophoniste ne doit pas percevoir l’IA comme une menace, mais plutôt comme un levier d’augmentation de ses capacités. Ne pas l’adopter risque de nous faire prendre du retard, mais il est fondamental de l’intégrer de manière réfléchie, en veillant à ce qu’elle reste un outil au service du professionnel et du patient, et non une entrave à la dimension humaine du soin.

Qui est Rania Kassir ?

Orthophoniste, docteure en neurosciences cliniques et post-doctorante, elle maîtrise les dernières technologies y compris les outils d’intelligence artificielle.

Nous avons extrait quelques éléments de son parcours :

Formation

06/2024 – 08/2024 Certificat de Connaissance en Intelligence Artificielle Générative (GAI) et Maîtrise du Prompt engin

École Supérieure d’Infotronique d’Haïti (ESIH) Haiti

2020 – 2023 Doctorat en Biologie-Santé : Neurosciences Cliniques

Université de Picardie Jules Verne & Université Saint-Joseph Amiens, France ; Beyrouth, Liban

09/2018 – 06/2019 Diplôme interuniversitaire en déglutition

Université Paul Sabatier Toulouse, France

2017 – 2018 Master 1 & 2 en sciences cognitives, spécialité Neuropsychologie et Neurosciences Cliniques

Université Lyon II Lyon, France

09/2016 – 06/2017 Licence en Orthophonie

Université Saint-Joseph Beyrouth, Liban

Activité

Chercheuse associée au Laboratoire de Neurosciences Fonctionnelles et Pathologiques (LNFP)

11/2024 Laboratoire de Neurosciences Fonctionnelles et Pathologiques (LNFP) Amiens

Fondatrice

04/2024 Happy Brain Lyon, France Formatrice en application de l’intelligence artificielle pour les thérapeutes et consultante en communication et langage

 Bibliographie

Kassir, R., Bedoin, N., & dos Santos, C. (2022). Déséquilibres des traitements visuels global/local chez des enfants dyslexiques bilingues et biscripteurs arabe/français au Liban. SHS Web of Conferences, 138, 09004. https://doi.org/10.1051/shsconf/202213809004

Kassir, R., Santos, C. D., & Bedoin, N. (2022). E et du bilinguisme sur les mécanismes cognitifs impliqués dans la exibilité cognitive: Cas des enfants bilingues arabe-français du Liban. ResearchGate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.32448.20481

Kassir, R., Roussel, M., Abboud, H., & Godefroy, O. (2023). Verbal uency in bilingual Lebanese adults: Is the prominent language advantage due to executive processes, language processes, or both? Applied Neuropsychology: Adult, 1-13. https://doi.org/10.1080/23279095.2023.2169740

Merci Rania ! A très bientôt aux Lyon Days !