Publications dans revues scientifiques
Wendy, V., Noël A., Michalon, S., Bresson, A. (2024). Je vieillis ! Et si j’avais besoin d’orthophonie : adaptation des supports de la campagne de prévention du vieillissement à la langue créole réunionnaise. L’Orthophoniste, N°440, 24-27.
Noël, A., 2024. « Relation thérapeutique, mal diglossique et injustices épistémiques en contexte réunionnais : comment ouvrir davantage l’espace de parole ? ». Les cahiers du CERFEE, Les injustices épistémiques en santé – Varia 71 : 1‑17. https://di.org/10.4000/edso.27215 https://hal.science/hal-04853818v1
Topouzkhanian, S. & Abalo, F. (2022). The development of SLP profession in West Africa: focus over 10 years of experience. In U. Lüdtke, E. Kija, M. Kinyu Karia (Eds.). Handbook of Communication Disabilities and Language Development in Sub-Saharan Africa. Springer Nature.
Laloi, A. (2021). L’apprentissage de la lecture chez l’enfant bilingue séquentiel. Rééducation orthophonique, 288: 49-64.
Laloi, A. (2019). Bilinguisme et troubles du spectre autistique : Enquête auprès des familles. Dans S. Topouzkhanian et G. Hilaire-Debove (dir.), Troubles du spectre de l’autisme : recherche et orthophonie (p.469-494). Isbergues, France : Orthoédition.
Topouzkhanian, S. & Bois-Parriaud, F. (2018). Impacts de la dyslexie sur l’apprentissage des langues étrangères. Les langues modernes, 2, 29-34.
Topouzkhanian, S., Mijiyawa, M. (2013).A French-speaking speech-language pathology program in West Africa: Transfer of training between Minority and Majority World countries. International Journal of Speech-Language Pathology, 15(1), 58-64
Chapitres d’ouvrages collectifs – Actes de congrès
Noël, A., 2024. « De la norme à la variation : quand la sociolinguistique rencontre l’ortho-phonie. Quels changements épistémologiques pour les pratiques rééducatives ? ». In Wharton, S., Vernet, S. et Gasquet-Cyrus, M. (Eds.), La sociolinguistique, à quoi ça sert ? Sens, impact, professionnalisation, Aix-Marseille, Presses Universitaires de Provence, 147-162. https://hal.science/hal-04853802v1
Topouzkhanian, S., Hilaire-Debove, G. (2023). Evaluation et diagnostic orthophonique d’enfants présentant un TND, en contexte de multilinguisme. In « Un autre regard sur les TND, Pratiques innovantes et expertise orthophonique au coeur du parcours de soin », p. 256-285. Isbergues : Ortho-édition.
Topouzkhanian, S. & Abalo, F. (2022). The development of SLP profession in West Africa: focus over 10 years of experience. In U. Lüdtke, E. Kija, M. Kinyu Karia (Eds.). Handbook of Communication Disabilities and Language Development in Sub-Saharan Africa. Springer Nature.
Topouzkhanian, S. & Abalo, F. (à paraître en 2022). The development of SLP profession in West Africa: focus over 10 years of experience. In U. Lüdtke, E. Kija, M. Kinyu Karia (Eds.). Handbook of Communication Disabilities and Language Development in Sub-Saharan Africa. New York: Springer.
Communications orales
Laloi, A (oct 2024). Assessing reading comprehension in bilingual and monolingual adolescents. Communication orale présentée au Congrès International d’Audiologie (WCA), Paris. https://wca2024.key4.live/programme-live-1
Noël, A., 2024, « Prise en compte de la diversité linguistique dans le domaine de la santé à La Réunion : est-il urgent d’en parler ? ». Colloque international Langues régionales, d’outre-mer et minor(is)ées : quelles urgences linguistiques ?, 9-11 octobre 2024, Rouen, France. https://hal.science/hal-04853835v1
Topouzkhanian, S., Hilaire-Debove, G. (2023). Evaluation et diagnostic orthophonique d’enfants présentant un TND, en contexte de multilinguisme. 29ème Congrès Scientifique International FNO, Montpellier, 23-25 novembre 2023.
Noël, A. (2022). La pluralité linguistique en santé : quels aménagements à La Réunion.9ème Table ronde du Moufia, La Réunion, 2-3 Novembre 2022.
Hilaire-Debove, G. , Topouzkhanian, S. (2022). Biographie langagière et bilan orthophonique. Journée Scientifique Internationale intitulée « Bilinguisme et biographie langagière », Lyon, 14 janvier 2022.
Topouzkhanian, S. (2018). Bilitéracie et acquisition de l’écrit : implications en L1 et 12. Congrès « Evaluation et intervention logopédique auprès d’enfants bilingues », Neuchâtel, septembre 2018.
Communications affichées
Laloi,A., Bodin ,J, Prieto, L, Gatignol, P et Borel, S. (2024). Reading comprehension in French-speaking bilingual and monolingual adolescents. Affiche présentée au 16ème congrès de l’IASCL, Prague, Tchéquie. Repéré à : https://iascl2024.com/program/schedule/
Topouzkhanian, S. (2018). Coopération pluriprofessionnelle dans les situations de multilinguisme et spécificités de l’intervention orthophonique / logopédique. In European CPLOL Congress, Cascais, 10-12 mai 2018.
Topouzkhanian, S. (2015). Cultural competence and communication as a part of initial training in speech-language pathology. In European CPLOL Congress, Florence, 8-9 mai 2015.
Communications destinées au grand public
Michalon, S. (2024). L’évaluation cognitive et linguistique du patient Réunionnais, un défi ? Les Entretiens Alzheimer, Université de la Réunion, Saint Denis, Réunion.
Michalon, S. (2024). L’évaluation cognitive et linguistique du patient Réunionnais, un défi ? Les Entretiens Alzheimer, Le Tampon, Réunion.